国中理化课(三)
实验完成后，我们到教室又zuo了一次验收小考，是关于测量和密度的计算。
我虽然还是最高分，不过错了一题，只有９分。
这次全班分数果然就颇有起色，已经有三个人及格了，分别是汤宸玮、陈昱
豪、黄若立这三个平常用脚写都会一分的资优生，他们有誌一同考了６分刚
好及格的分数。
啧，难dao这些色gui的分数是和沙必斯成正比的，上课上得愈爽分数愈高？我
的推论应该没错，因为隔週的理化课，上课前的週考，这三只又瞬间让分数降到
连炎亚纶或大雄都有机会一较chang短的地步。
「『下列何者关于测量的叙述是正确的？（Ａ）量shen高时，由上往下看可能
高估shen高（）测量时估计值取愈多位愈準（Ｃ）量测食盐时，可以直接使用排
水法测ti积（Ｄ）测量后的平均值应该四捨五入到跟原来数据相同位数』这题你
们怎么会错？」
李桦老师还是沿袭上一节课的清凉穿着，她在xiong前lou出shenＶ的细肩带外tao了
一件透明薄纱，下半shen只有几乎齐bi2的牛仔短ku。
「老师，量shen高时由上往下为什么不可能高估shen高？如果把量shen高的表尺拿
颠倒就会高估啊？」
陈昱豪耸了耸肩，一副错不在他的diao样。
「为什么你要故意把量shen高的表尺拿颠倒呢？」
李桦老师激动到锁骨都发红了，颤抖着质问这些资优生为什么会提出那么智
障的问题。
「等臂天平的待测物质量是用砝码读数加上骑码读数；为什么有些题目要出
说如果等臂天平的砝码和物ti放错边，读出的读数必须用砝码读数减去骑码读数
才是正确读数，那就不要放颠倒就好啊？」
陈昱豪一副狐疑歪着tou问。
「」
确实是有这样无聊的问题，李桦老师气到无话可说，只好接受这些人天ma行
空的答和惨兮兮的分数。
「这是我的观察啦，不要砲我嘿，除非妳是物理系的。」
陈昱豪又故意模仿起地质学家炎亚纶的口气，李桦老师走讲台的路上气到
肩膀不停发抖。
「我本来就是台湾师範大学物理系的！」
老师转shen过来应dao。
「那就应该请你们学chang姐、教授们少出一些题意不清或者没有逻辑的问题。
」
陈昱豪面无表情dao。
唉，说得也是，既然连把天平用错误方式使用的无聊题目都拿来命题，那怎
么能怪学生用天ma行空的假设去答其他题目呢。
老师也知dao这是整ti教育界的理亏，只好忍下这口气继续今天的进度。
不过就在此时，教室内响起轻轻的歌声：「教育国之本～～～师範尤尊崇～
～～勤吾学，进吾德，健吾躬。」
只见汤宸玮和黄若立竟然唱起了不知dao是哪一国的歌曲，旋律瑯瑯上口，
蛮好听的。
「不要唱我们台师大的校歌！」
老师一边感到震惊，一边恨恨地tou抗议。
哈，看来汤宸玮一定是偷偷调出老师的基本资料，不然怎么可能特别事先準
备台师大的校歌来调侃老师呢？遑论和黄若立唱起了天衣无feng的双簧。
后来我更从其他同学口中得知，原来老师本名叫zuo李真祯，感觉超可爱的，
很符她刚出会教书的那zhong青涩感觉。
当然这些资讯都是汤宸玮藉着他在补习班内至高无上的权力而得知的。
「nong1度和溶解度的计算一向是国中生在初学理化时的罩门，nong1度通常用重量
分率nong1度计算，是以溶ye总重量作为分母，溶质总重量作为分子，算出溶质的
han量分比；溶解度则是以固定温度下每克溶剂能溶解的溶质质量为多少
来作为溶解度的叙述。」
老师飞快地写着公式，台下将近三十位同学则是意兴阑珊。
老师也知dao用平常的方式讲课不会有人理她，为了保住饭碗，只好不得不换
个方式说明：「假设某个教国家个男子可以娶４个老婆，而且该国已经全bu
男女都结婚了，那以重量分率的概念来说，他们国家的男xing佔全国人数分比
就是５分之，也就是２％，但是以溶解度的概念，却是每个女xing可以
婚pei２５个男子。」
「老师您早该这样讲解了！」
汤宸玮拍了拍手，开心地指着李真祯老师。
确实，在老师的举例之下，我们瞬间了解重量分率和溶解度相似和相异之
chu1，数字上用２和２５来呈现，果然就是完全不一样的概念。
「溶质在溶解时，会藉着扩散作用散布到溶ye的每个bu份，藉由溶ye的颜色
或各zhongxing质，像糖水溶ye甜不甜，食盐水溶ye鹹不鹹，可以知dao溶ye的nong1度。」
老师写着电子白，腋下的侧ru在薄纱中若隐若现，让人怀念起上星期她几
乎全luo的打扮。
「老师，扩散作用是怎么样的现象？」
甄书竹举手发问dao。
「就是分子通过随机运动，从高nong1度域向低nong1度域的状传播。」
「看得见吗？」
实验完成后，我们到教室又zuo了一次验收小考，是关于测量和密度的计算。
我虽然还是最高分，不过错了一题，只有９分。
这次全班分数果然就颇有起色，已经有三个人及格了，分别是汤宸玮、陈昱
豪、黄若立这三个平常用脚写都会一分的资优生，他们有誌一同考了６分刚
好及格的分数。
啧，难dao这些色gui的分数是和沙必斯成正比的，上课上得愈爽分数愈高？我
的推论应该没错，因为隔週的理化课，上课前的週考，这三只又瞬间让分数降到
连炎亚纶或大雄都有机会一较chang短的地步。
「『下列何者关于测量的叙述是正确的？（Ａ）量shen高时，由上往下看可能
高估shen高（）测量时估计值取愈多位愈準（Ｃ）量测食盐时，可以直接使用排
水法测ti积（Ｄ）测量后的平均值应该四捨五入到跟原来数据相同位数』这题你
们怎么会错？」
李桦老师还是沿袭上一节课的清凉穿着，她在xiong前lou出shenＶ的细肩带外tao了
一件透明薄纱，下半shen只有几乎齐bi2的牛仔短ku。
「老师，量shen高时由上往下为什么不可能高估shen高？如果把量shen高的表尺拿
颠倒就会高估啊？」
陈昱豪耸了耸肩，一副错不在他的diao样。
「为什么你要故意把量shen高的表尺拿颠倒呢？」
李桦老师激动到锁骨都发红了，颤抖着质问这些资优生为什么会提出那么智
障的问题。
「等臂天平的待测物质量是用砝码读数加上骑码读数；为什么有些题目要出
说如果等臂天平的砝码和物ti放错边，读出的读数必须用砝码读数减去骑码读数
才是正确读数，那就不要放颠倒就好啊？」
陈昱豪一副狐疑歪着tou问。
「」
确实是有这样无聊的问题，李桦老师气到无话可说，只好接受这些人天ma行
空的答和惨兮兮的分数。
「这是我的观察啦，不要砲我嘿，除非妳是物理系的。」
陈昱豪又故意模仿起地质学家炎亚纶的口气，李桦老师走讲台的路上气到
肩膀不停发抖。
「我本来就是台湾师範大学物理系的！」
老师转shen过来应dao。
「那就应该请你们学chang姐、教授们少出一些题意不清或者没有逻辑的问题。
」
陈昱豪面无表情dao。
唉，说得也是，既然连把天平用错误方式使用的无聊题目都拿来命题，那怎
么能怪学生用天ma行空的假设去答其他题目呢。
老师也知dao这是整ti教育界的理亏，只好忍下这口气继续今天的进度。
不过就在此时，教室内响起轻轻的歌声：「教育国之本～～～师範尤尊崇～
～～勤吾学，进吾德，健吾躬。」
只见汤宸玮和黄若立竟然唱起了不知dao是哪一国的歌曲，旋律瑯瑯上口，
蛮好听的。
「不要唱我们台师大的校歌！」
老师一边感到震惊，一边恨恨地tou抗议。
哈，看来汤宸玮一定是偷偷调出老师的基本资料，不然怎么可能特别事先準
备台师大的校歌来调侃老师呢？遑论和黄若立唱起了天衣无feng的双簧。
后来我更从其他同学口中得知，原来老师本名叫zuo李真祯，感觉超可爱的，
很符她刚出会教书的那zhong青涩感觉。
当然这些资讯都是汤宸玮藉着他在补习班内至高无上的权力而得知的。
「nong1度和溶解度的计算一向是国中生在初学理化时的罩门，nong1度通常用重量
分率nong1度计算，是以溶ye总重量作为分母，溶质总重量作为分子，算出溶质的
han量分比；溶解度则是以固定温度下每克溶剂能溶解的溶质质量为多少
来作为溶解度的叙述。」
老师飞快地写着公式，台下将近三十位同学则是意兴阑珊。
老师也知dao用平常的方式讲课不会有人理她，为了保住饭碗，只好不得不换
个方式说明：「假设某个教国家个男子可以娶４个老婆，而且该国已经全bu
男女都结婚了，那以重量分率的概念来说，他们国家的男xing佔全国人数分比
就是５分之，也就是２％，但是以溶解度的概念，却是每个女xing可以
婚pei２５个男子。」
「老师您早该这样讲解了！」
汤宸玮拍了拍手，开心地指着李真祯老师。
确实，在老师的举例之下，我们瞬间了解重量分率和溶解度相似和相异之
chu1，数字上用２和２５来呈现，果然就是完全不一样的概念。
「溶质在溶解时，会藉着扩散作用散布到溶ye的每个bu份，藉由溶ye的颜色
或各zhongxing质，像糖水溶ye甜不甜，食盐水溶ye鹹不鹹，可以知dao溶ye的nong1度。」
老师写着电子白，腋下的侧ru在薄纱中若隐若现，让人怀念起上星期她几
乎全luo的打扮。
「老师，扩散作用是怎么样的现象？」
甄书竹举手发问dao。
「就是分子通过随机运动，从高nong1度域向低nong1度域的状传播。」
「看得见吗？」