的太狠,可在我们银行看来,很多
理其实太松,里
有太多空
可钻。就例如教育资金这件事,我们是希望给每一个老师都建立一个账
,钱能够直接打到账
里面。这样的话可以杜绝很多问题,但是这
建议就很难通过。毕竟钱到了一个小金库中,一些人就是觉得安心。”王明山继续抨击着他不满的事情。中央委员们翻看着资料,被
名批评的省份对此暂时不敢吭声。曾大千也不去看那些人,他等待着提问。提问的委员不多,问题倒是很集中“教育
怎么收集到这些情况的,而且挪用的去
也比较清楚。”王明山的发言一
,以前对于银行没什么
觉的委员倒是来了兴趣。在不少人的印象中,工资发放大概是取钱,发钱。可实际上这些东西有很多门
在里面呢。对这个问题,曾大千答
:“我们是通过银行
系来收集情况,这些都是银行直接账目的问题。我们在里面写的清楚,钱拨下去了,最后的教育
验收中这些钱没有到账。银行能够提供的是这些钱到底被谁取走了,到底走的是什么样的转账。这些问题可以让银行的同志来解释一下。”这
组合拳是
委们
心策划的,见到曾大千把
球踢到自己脚下,王明山起来发言了。光复党一直比较重视教育,曾大千
为教育
长又死死扣住各省亏理的问题。更重要的是教育
本
也不是什么实权单位,不可能去影响省里的工作,教育资金还是国家支
的,并不需要省里单独承担。这个发言立刻让省里就显得被动起来。有一些人还想的更远,建立现在制度的韦泽是不是早就料到了这样的局面。如果省里面的

大规模倒掉,那些不归省里面
的
门照样可以撑起局面来,那对于危急的冲击力也有了不小的抵抗能力。“为了能够提
效率,减少现金
通的麻烦,现在银行在很多单位支
上都是采用定
服务的方法。也就是说,在城市里面到哪个银行取钱是专门的规定。这样也好追踪资金的动向,不至于说
了问题之后没办法追查。
照
程,不
问题的话,这些钱每一步到了什么银行,什么账
,都可以找到。教育
提
要求,我们就
照预先设定的路线来走。然后我们就发现,有些资金
动不明,有些资金
现了不合乎规定的事情。再针对这些不合规定的当事经手人
行调查,这些钱的去向就能够确定。”中央委员每个成员都很快得到了一份这样的文件,阮希浩脸
又变得难看起来。曾大千是胡成何的亲家,阮希浩自己托过人,也曾经希望胡成何能够
来帮忙说服一下这个颇有风骨的同志。在诸多
委能够攻击省里的罪行中,挪用教育资金是阮希浩也真正觉得不合适的行动。但是曾大千
本不为所动。阮希浩最不希望
来发言的就是曾大千,可他也实在是无力阻止曾大千
来发言。不
对王明山的立场和态度是否支持,这帮人都
觉到李维斯的布局已经逐渐开始显
来。在任由省里
行发言之后,
委们开始了全面反击。对于
委来说最糟糕的是,在之前的发言里面,他们完全回避了这些基本问题,他们的发言中充满了对
委的抨击和反对,却没有提及自己明显不占理的内容。委员们都是聪明人,那
古

的人在委员里面并不是凤
麟角,很多人都是公认的有领导风范之辈。小肚
之辈能升迁,不过很容易遇到瓶颈。三百多个委员,五十个省平均下来一个省均摊七个人。如果本人被公认为没有能力扛起局面的家伙,是不可能在如此激烈的竞争中获胜的。“我要谈的还不仅是这个问题,还有些我必须来讲的问题。最大的一块就是省里企业欠债不还的问题。企业经营肯定会遇到问题,这个我不愿意去简单的说谁对谁错。这些经营上的事情我们银行也很难
手,毕竟么,不少省都已经觉得
的太多。企业营运问题上我们再说三
四,省里面可是绝对不肯我们介
此事的。既然省里不让我们
,我们就说最简单的,定下了借款协议,那就得
时还钱吧。可
时还钱可不是容易事,
叔把商品销售变成现金称为惊险的一跃,为何要用惊险来形容,因为有些人能
过去,有些人
不过去。那些
不过去的怎么办?那就只能欠钱不还,违约。我们银行调查发现,很多钱并不是省里用来瞎
掉了,而是用来补窟窿了。可有些窟窿越补越大,越欠越多。我们很想知
,这什么时候是个尽
。”王明山语气平和,但是所说的内容也越来越尖锐。把一些问题直接掀开,就意味着有人要来承担责任了。不
别人怎么看,至少在王明山看来,省里面的集
反扑,很大一
分的动力也是他们现在只怕是没办法继续补下去。一众省里大员们的脸
变得相当难看,有人试图起来反对,王明山挥挥手“让我把话说完。现在我们银行想提
一个问题,对于省里面到期不能归还的钱,我们应该怎么办?到底是
照规定来
理,还是让省里继续欠下去。我希望同志们能够拿
一个办法来,省的
照规定走,又有人要说不给他们机会。有人肯定会说,他们原本手里的东西越来越少,怎么让他们继续
工作呢。”如果有什么可以称为联想,那么联想的内容直指省里掀翻
委的目的是要为自己糟糕的执政
掩盖。一旦推倒了现行模式,省里就有好几年的时间来掩盖他们之前的问题。全中国。这几万里的征程是一步步走
来的,少一步,就停在那里走不动。省里的同志说
委的问题,我作为教育
很多问题并不清楚,我不
评判。我只想问几个问题,这些被省里截留的资金怎么办?因为被截留了资金而停顿的教育工作什么时候能够继续推动?以后还会发生多少类似的事情?这几个问题,我希望省里面能够给我
回答!”“现在的问题就在于,一旦没有足够的监
,譬如说省里想动用教育资金,他们就会先和省里面的教委谈好,让教委同意拿
资金来。然后教委就同意以正常的名义取
钱来,但是这些钱并没有像正常的规定那样
下一个环节,而是被转而用在其他途径上。这些资料是那些挪用的单位
事不够细,直接用银行的支票向其他项目注
资金,我们可以拿到支票的单号,所以能够确定这些钱被挪用了。对于那些支取现金之后再挪用的,我们并没有写在上面。”王明山虽然想用完全公事公办的态度来说话,可他的语气里面又忍不住带
了一
蔑视。
坏事都
不利索,让人直接抓住了把柄。省里面的
平,至少是一些人的
平实在是令人
到遗憾。曾大千却也没有到此为止,他手里挥舞着一叠文件“这是最近三年来省里挪用教育资金的清单,我可以说这些清单不完整,因为我只收集到了已经能够确定的挪用。不包括挪用之后三年内又给补上的
分。如果把那些内容给补上,这清单就得厚上好多。这件事省里必须给我们教育
一个说话。”